Percepção de professores quanto ao impacto do ruído no ambiente escolar / Teachers' perception of the impact of noise in the school environment / Percepción del docente sobre el impacto del ruido en el entorno escolar

Introdução: a poluição sonora está presente na escola, sendo assim, é importante conhecer as fontes de ruído, o impacto na saúde do professor e no ensino. Objetivo: avaliar a percepção de professores do ensino fundamental I quanto ao impacto do ruído no ambiente escolar, bem como seus sintomas vocais. Método: estudo observacional, descritivo, analítico, transversal. Aplicou-se inventário, do qual participaram 26 professoras da rede municipal da cidade de Santo Amaro da Imperatriz, SC. Aplicou-se um questionário com questões referentes à idade, sexo, tempo de trabalho, carga horária diária, impacto e percepção do ruído no ambiente escolar. Utilizou-se o Índice de Triagem para Distúrbios da Voz, uma triagem para identificação de risco para distúrbio de voz em professores. Para a análise de associação dos resultados foi utilizado o teste de Qui Quadrado, com nível de significância de 5%. Resultados: 53,57% das professoras responderam que há excesso de ruído na escola e 57,14% consideram que o ruído dentro da sala prejudica as atividades. As fontes externas e internas de ruído que mais atrapalham são: pátio, corredor, conversas paralelas e ventilador. Quanto aos sintomas vocais referidos, destacaram-se: garganta seca, cansaço ao falar, pigarro e rouquidão. Professoras que lecionam em período integral apresentaram mais queixas para o pigarro. Conclusão: os sujeitos têm a percepção de que o ambiente escolar é excessivamente ruidoso e causa prejuízos no desenvolvimento das atividades. As participantes têm poucas queixas relacionadas à voz, sendo a mais frequente, garganta seca. Além disso, professoras que lecionam em período integral apresentaram, significativamente, mais queixas de pigarro. (AU)

Introducción: la contaminación acústica está presente en la escuela, entonces es importante conocer las fuentes del ruido, el impacto en la salud del docente y en la enseñanza. Propósito: evaluar la percepción de docentes sobre el impacto del ruido en el ambiente escolar, así como sus síntomas vocales. Método: estudio observacional, descriptivo, analítico, transversal. Se aplicó un inventario, en el que participaron 26 docentes de la red municipal de la ciudad de Santo Amaro da Imperatriz, (SC). con preguntas relacionadas con edad, género, tiempo de trabajo, carga diaria de trabajo, impacto y percepción del ruido en el ambiente escolar. Se utilizó el Índice de Detección de Trastornos de la Voz para identificar el riesgo de trastornos de la voz. Para el análisis de asociación se utilizó la prueba de chi-cuadrado, con un nivel de significación del 5%. Resultados: 53,57% respondió que en la escuela hay exceso de ruido y 57,14% consideram que el ruido dentro del salón perjudica las actividades. Las fuentes de ruido más molestas son: patio, pasillo, conversaciones paralelas y ventilador. En cuanto a los síntomas vocales reportados destacan sequedad de garganta, cansancio al hablar, carraspeo y ronquera. Los maestros de tiempo completo se quejaron más de carraspear. Conclusión: los sujetos tienen la percepción de que el ambiente escolar es excesivamente ruidoso y provoca perjuicios para el desarrollo de las actividades. Los participantes tienen pocas quejas relacionadas con la voz, siendo la garganta seca la más frecuente. Además, los maestros que enseñan a tiempo completo tenían muchas más quejas de carraspeo. (AU)

Introduction: noise pollution is present at school; therefore, it is important to know the sources of noise, the impact on the teacher's health and on teaching. Purpose: to evaluate the perception of elementary school teachers regarding the impact of noise in the school environment, as well as their vocal symptoms. Method: observational, descriptive, analytical, cross-sectional study. An inventory was applied, in which 26 teachers from the municipal network of the city of Santo Amaro da Imperatriz, (SC). participated. A questionnaire was applied with questions related to age, gender, working time, daily workload, impact and perception of noise in the school environment. The Voice Disorders Screening Index was used, a screening to identify risk for voice disorders in teachers. For the analysis of the association of results, the chi-square test was used, with a significance level of 5%. Results: 53.57% of the teachers answered that there is excessive noise in the school and 57.14% consider that the noise inside the room harms the activities. The most disturbing external and internal sources of noise are courtyard, corridor, parallel conversations and fan. As for the reported vocal symptoms, the following stand out: dry throat, tiredness when speaking, throat clearing and hoarseness. Full-time teachers complained more about throat clearing. Conclusion: the subjects have the perception that the school environment is excessively noisy and causes damage to the development of activities. The participants have few voice-related complaints, the most frequent being dry throat. In addition, teachers who teach full-time had significantly more complaints of throat clearing. (AU)

Sintomas auditivos e vocais: uma análise da autopercepção de jogadores de jogos digitais / Auditory and vocal symptoms: an analysis of the self-perception of digital game players

RESUMO Objetivo identificar os fatores associados a zumbido, percepção auditiva e risco de distúrbio vocal entre jogadores de jogos digitais. Métodos estudo transversal realizado com jogadores de jogos digitais por meio de questionários eletrônicos para coletar dados relacionados à saúde auditiva e vocal. Foram analisados três desfechos principais: zumbido, percepção auditiva (sensação da diminuição da audição) e risco de distúrbio de voz, mensurado pela Escala de Sintomas Vocais. As variáveis independentes referiram-se às características sociodemográficas, perfil dos jogadores e sinais e sintomas. Aplicaram-se os testes Qui-quadrado de Pearson e Exato de Fisher. Resultados a amostra foi composta por 59 jogadores, sendo a maioria do gênero masculino (79,7%), com idade entre 18 e 24 anos (69,5%). Com relação aos desfechos, 27,6% dos participantes apresentaram zumbido, 57,6%, risco de distúrbio vocal e 13,6% referiram sensação de diminuição da audição. Observou-se associação entre zumbido e cefaleia (p=0,024), zumbido e uso de smartphone (0,012), sensação de diminuição da audição e presença de ansiedade (p=0,049). O risco de distúrbio de voz associou-se ao maior tempo de horas jogadas por semana (p=0,020). Conclusão a autopercepção de zumbido esteve associada à cefaleia e ao uso de smartphone. Houve, ainda, associação entre ansiedade e sensação de diminuição da audição, além de risco de distúrbio de voz e maior tempo de horas jogadas por semana.

ABSTRACT Purpose to identify factors associated with tinnitus, auditory perception and risk of voice disorders among digital game players. Methods cross-sectional study carried out with digital game players through electronic procedures to collect data related to hearing and vocal health. Three main outcomes were analyzed: tinnitus; auditory perception (sensation of diminished hearing) and risk of voice disorders, measured by the Vocal Symptoms Scale (VSS). The independent variables were related to sociodemographic characteristics, player profile and signs and symptoms. Pearson's chi-square test and Fisher's exact test were applied. Results the sample consisted of 59 players. Most were male (79.7%) and ages between 18 and 24 years (69.5%). Regarding the terms, 27.6% had tinnitus, 57.6% were at risk of vocal disorder and 13.6% reported hearing loss. There was an association between tinnitus and headache (p=0.024), tinnitus and smartphone use (0.012), hearing loss and anxiety (p= 0.049). A risk of voice disorder(s ) was associated with more hours played per week (p=0.020). Conclusion self-perceived tinnitus was associated with headache and smartphone use; there was also an association between anxiety and the feeling of hearing impairment, in addition to the risk of voice disorders and more hours played per week.

Voz e trato vocal de instrumentistas de sopro: Revisão integrativa da literatura / Voice and vocal tract of wind instrumentalists: Integrative literature review / Voz y tracto vocal de instrumentistas de soplo: Revisión integrativa de literatura

Objetivos: Realizar uma revisão integrativa da literatura sobre a voz e características do trato vocal de instrumentistas de sopro, a fim de comparar achados de tais estudos e melhor compreender os eventuais riscos vocais a que esses músicos possam estar expostos. Metodologia: Foram pesquisados artigos publicados nas bases de dados SciELO, LILACS, PubMed e Google Acadêmico. Os artigos foram selecionados com base nos critérios de inclusão e exclusão, sendo verificada a adequação ao tema pesquisado, estar disponível em Português, inglês ou espanhol, após isso os artigos pré-selecionados passaram por uma analise de seu titulo e resumo para verificar se seriam utilizados na presente revisão. A questão norteadora que compôs a primeira etapa da pesquisa teve como abordagem a seguinte questão: Quais as características da voz e configurações do trato vocal de instrumentistas de sopro? Resultados: Foram selecionados sete artigos para compor a amostra da presente revisão. Os artigos selecionados foram lidos integralmente e seus dados foram organizados e catalogados. Conclusão: Com relação à qualidade vocal, os instrumentistas apresentaram maiores níveis de tensão e instabilidade quando comparados a não instrumentistas de sopro, e desvio vocal discreto. Há medialização das pregas vocais durante a execução do instrumento. É necessário estudar, separadamente, as categorias distintas de instrumentistas de sopro, a fim de melhor conhecer os efeitos específicos dessa prática no trato vocal.

Objective: To perform an integrative review of the literature on the voice and characteristics of the vocal tract of wind instrumentalists in order to compare the findings of such studies and better understand the possible vocal risks to which these musicians may be exposed. Methodology: A search was performed in the following databases SciELO, LILACS, PubMed and Google Scholar. The articles were selected based on the inclusion and exclusion criteria, the studies were checked as suitable to the researched topic, only studies available in Portuguese, English or Spanish were selected, further the title and the abstract of the selected articles were analyzed. The research was: What are the characteristics of voice and vocal tract configurations of wind instrumentalists? Results: Seven articles were selected to compose the sample of the present review. The full text of the selected articles was read and their data were organized and cataloged. Conclusion: Wind instrumentalists had voice qualities with more tension and instability than non-instrumentalists, and had discrete voice deviations. The vocal folds are medialized while the instrument is being played. Separate wind instrument categories should be studied so that the influence of this practice on the vocal tract can be better explored.

Objetivos: Realizar una revisión integrativa de la literatura sobre la voz y características del tracto vocal de instrumentistas de soplo, para comparar hallazgos de tales estudios y compreender mejor los eventuales riesgos vocales a que estos músicos puedan eventualmente estar expuestos. Metodología: Se han investigado artículos publicados em las bases de datosSciELO, LILACS, PubMed y Google Académico, seleccionados por criterios de inclusión y exclusión, disponibles em portugués, inglés o español. Fué verificada la adecuación al tema. Los artículos pre selecionados pasaron por análisis de título y resumen para verificar si serían utilizados em esta revisión. La cuestión orientadora que compuso la primera etapa de la investigación fué: ¿Cuáles son las características de la voz y configuraciones del trato vocal de instrumentistas de soplo? Resultados: Se seleccionaron siete artículos para componer la muestra de la presente revisión. Los artículos selecionados fueron leídos íntegramente y sus datos fueron organizados y catalogados. Conclusión: Con respecto a la calidad vocal, los instrumentistas presentaron niveles más altos de tensión e inestabilidad en comparación con los no instrumentistas del viento y una desviación vocal discreta. Hay medialización de las cuerdas vocales durante la ejecución del instrumento. Las categorias distintas de instrumentistas de soplo deverán ser estudiadas en separado, para que el efecto de esa practica em el tracto vocal sea mejor explorada y conocida.

Parâmetros acústicos e perceptivoauditivos da voz de usuários de dispositivos auditivos / Acoustic and auditory-perceptual parameters of the voice of hearing device users

RESUMO Objetivo Analisar e comparar os parâmetros vocais de usuários de dois tipos de dispositivos auditivos, IC e AASI, com perda auditiva pré e pós-lingual, a fim de verificar a influência desses dispositivos auditivos no feedback auditivo e na qualidade vocal. Métodos participaram dez adultos usuários de IC e oito adultos usuários de AASI, sendo nove com perda auditiva pré-lingual e nove com pós-lingual. Realizou-se avaliação perceptivoauditiva por meio do protocolo Consenso da Avaliação Perceptivoauditiva da Voz e análise acústica da voz pelo software PRAAT. A análise estatística utilizou testes não paramétricos, como Mann Whitney U e correlação de Spearman, com nível de significância de p<0,05. Resultados Observou-se diferença nas características sociodemográficas entre os grupos. Apesar de resultados semelhantes nos achados vocais, observou-se significância ao comparar os grupos de IC e AASI, em relação às frequências dos três primeiros formantes de algumas vogais e tensão vocal. Os sujeitos com perda auditiva pré-lingual apresentaram maior grau geral de desvio vocal e hipernasalidade. Conclusão Houve semelhança nos parâmetros vocais de ambos os grupos, não sendo possível inferir o impacto dos diferentes tipos de dispositivos auditivos analisados nos parâmetros acústicos da voz.

ABSTRACT Purpose To analyze and compare the voice parameters of users of two types of hearing devices (CI and HA) with prelingual and postlingual hearing loss, and verify the influence these hearing devices have on the auditory feedback and voice quality. Methods The sample comprised 10 CI-using adults and eight HA-using adults - nine with prelingual and nine with postlingual hearing loss. The auditory-perceptual assessment was conducted with the Consensus Auditory-Perceptual Evaluation of Voice protocol, as well as acoustic analysis of the voice, with the PRAAT software. The statistical analysis used nonparametric tests, such as the Mann-Whitney U and the Spearman correlation, with a p ≤ 0.05 significance level. Results A difference was observed in the sociodemographic characteristics between the groups. Despite the similar results in the voice findings, a significance was observed when comparing the CI and HA groups, regarding the frequencies of the first three formants of some vowels and voice strain. The subjects with prelingual hearing loss had a higher general degree of deviation in the voice and hypernasality. Conclusion There was a similarity in the voice parameters of both groups. Hence, it was not possible to infer the impact of the different types of hearing devices analyzed in the acoustic parameters of the voice.

Relações entre autopercepção vocal e psiquismo em um grupo de adolescentes do sexo masculino na muda vocal / Relations between vocal self-perception and psyche in a group of male adolescents undergoing physiological voice change / Relaciones entre autopercepción vocal y psiquismo en un grupo de adolescentes del sexo masculino en la muda vocal

Objetivo: Analisar as relações entre autopercepção vocal e psiquismo em um grupo de adolescentes do sexo masculino na muda vocal. Método: Estudo qualitativo em que participaram seis adolescentes com idades entre 13 anos e 5 meses e 14 anos e 11 meses na fase de muda vocal, que frequentavam a 8ª série do ensino fundamental de uma escola da rede pública na cidade de São Paulo. Os procedimentos foram: avaliação perceptivo auditiva da voz, aplicação do instrumento Termos Descritivos para a Voz (TDV) para descrever a percepção dos sujeitos em relação à voz, antes e após intervenção grupal e descrição do grupo focal que abordou os seguintes temas: adolescência e mudanças pubertárias, processo de muda vocal e suas repercussões na imagem corporal e reverberações identitárias (orgânicas, subjetivas e sociais) decorrentes da adolescência. A análise do material consistiu na categorização de núcleos de sentido cujas ocorrências foram consideradas relevantes para o objetivo da pesquisa. Resultados: Predominaram sensações de estranhamento/incômodo sobre a vivência do adolescer, geradas pelas novas demandas afetivas e comportamentais. Os sujeitos relataram dificuldades de adaptação às mudanças corporais, salientando as alterações na qualidade vocal e seu impacto negativo nos interlocutores. Nos resultados do TDV predominam os aspectos psicossociais relativos a esse impacto. Os atributos vocais negativos aumentaram na aplicação pós-intervenção. Conclusão: Os resultados evidenciam que as mudanças no padrão da voz dos adolescentes pesquisados reverberam em seu funcionamento psíquico e geram impacto na autopercepção vocal dos mesmos, reafirmando assim o caráter biopsíquico inerente à voz humana.

Purpose: To analyze the relation between vocal self-perception and psyche in a group of male adolescents undergoing voice change. Method: Qualitative study involving six teenagers aged between 13 years and 5 months and 14 years and 11 months undergoing voice changes, 8th grade students of a public school in São Paulo. The procedures were: perceptive auditory vocal assessment, completion of the Descriptive Terms for Voice (TDV) to describe the subjects' perception of their voices before and after the intervention group and a description of the focus group that addressed the following issues: adolescence and pubertal changes, process of vocal changes and their impact on body image and identity reverberations (organic, subjective and social) arising from adolescence. The data were analyzed through categorization of meanings that were considered relevant for the purpose of this study. Results: There were predominant feelings of estrangement / discomfort concerning the experience of adolescence, generated by new affective and behavioral demands. The subjects reported difficulties in adapting to body changes, especially changes in vocal quality and its negative impact on their conversation partners. The results of the TDV show that the psychosocial aspects of this impact are predominant. The negative vocal attributes increased after intervention. Conclusion: The results show that changes in the adolescents' vocal pattern reverberate in their psychic functioning and generate impact in the vocal self-perception, thus reaffirming the biopsychic character that is inherent to the human voice.

Objetivo:Analizar las relaciones entre autopercepción vocal y psiquismo en un grupo de adolescentes del sexo masculino en la muda vocal. Método: Estudio cualitativo con seis adolescentes con edades entre 13 años y 5 meses y 14 años y 11 meses en la fase de muda vocal, que cursaban el 8º año de la enseñanza fundamental de una escuela de la red pública en São Paulo. Los procedimientos fueron: evaluación perceptivo auditiva de la voz, aplicación del instrumento Términos Descriptivos para a Voz (TDV) para describir la percepción de los sujetos con relación a la voz, antes y después de intervención grupal y descripción del grupo focal que trató de los temas: adolescencia y cambio en la pubertad, proceso de muda vocal y sus repercusiones en la imagen corporal y reverberaciones de identidad (orgánicas, subjetivas y sociales) de la adolescencia. El análisis del material se consistió en la categorización de núcleos de sentido cuyas incidencias fueron consideradas relevantes para el objetivo de la investigación. Resultados: Fueran predominantes las sensaciones de extrañeza/incómodo con la vivencia adolescente, generadas por las nuevas demandas afectivas y comportamentales. Los sujetos relataran dificultades de adaptación a los cambios corporales, destacando las alteraciones en la calidad vocal y su impacto negativo sobre los interlocutores. En los resultados del TDV predominaron los aspectos psicosociales concernientes a ese impacto. Los atributos vocales negativos aumentaron en la aplicación pos-intervención. Conclusión: Los resultados evidencian que los cambios en el padrón de voz de los adolescentes reverberan en su funcionamiento psíquico y generan impacto en su autopercepción vocal, reafirmando así el carácter biopsíquico inherente a la voz humana.

Correlação da desvantagem vocal e qualidade de vida em deglutição de pacientes com câncer de laringe submetidos à quimiorradioterapia / Correlation between the Voice Handicap and Swallowing Quality of Life in patients with laryngeal cancer submitted to chemoradiotherapy

RESUMO Objetivo Verificar a correlação entre desvantagem vocal e a qualidade de vida em deglutição de indivíduos que foram submetidos ao tratamento quimiorradioterápico para câncer de laringe. Método Estudo transversal, observacional e quantitativo do qual participaram 14 indivíduos do gênero masculino diagnosticados com câncer de laringe, que, para tratamento, fizeram uso exclusivo de quimiorradioterapia. Aplicaram-se os instrumentos Índice de Desvantagem Vocal e Protocolo de Qualidade de Vida em Deglutição SWAL-QoL. Fez-se análise descritiva e, em seguida, aplicou-se o teste de Correlação de Spearman para verificar se havia correlação entre os escores dos instrumentos aplicados. Foram considerados estatisticamente significativos os valores de p ≤ 0,05. Resultados Não houve correlação significativa entre os domínios total do IDV e global do SWAl-QoL, porém houve correlação significante entre os domínios "Funcional" do IDV e os domínios "Fadiga" e "Social" do Swal-Qol; domínio "Orgânico" do IDV com o domínio "Social" do SWAL-QoL; escore total do IDV, com o domínio de "Deglutição como um fardo" do SWAL-QoL. Além disso, foi possível observar que o tratamento quimiorradioterápico ocasionou maior impacto em relação à voz do que em relação à deglutição para os pacientes estudados. Conclusão Os dados demonstraram correlação significante entre a desvantagem vocal e o impacto da qualidade de vida em deglutição de pacientes com câncer de laringe submetidos à quimiorradioterapia, podendo afetar seu estado emocional e sua socialização, piorando assim, sua qualidade de vida de modo geral.

ABSTRACT Purpose To verify the correlation between the voice handicap and swallowing quality of life in individuals submitted to chemoradiotherapy for laryngeal cancer treatment. Methods Cross-sectional, observational and quantitative study. Fourteen male individuals diagnosed with laryngeal cancer were submitted to exclusive chemoradiotherapy treatment. The individuals completed the Voice Handicap Index (VHI) and the Swallowing Quality of Life (SWAL-QOL) questionnaires. Data were submitted to descriptive and inferential analysis using Spearman's Correlation Test to verify possible correlations among the scores of these instruments. Values of p ≤ 0.05 were considered statistically significant. Results No significant correlation was found between the total VHI and overall SWAL-QOL scores. However, there was significant correlation between the domain Functional of the VHI and the domains Fatigue and Social of the SWAL-QOL, between the domain Organic in the VHI and the SWAL-QOL domain Social, and total VHI score and SWAL-QOL domain Swallowing as a burden. Furthermore, chemoradiotherapy treatment had a greater impact on the voice than on the swallowing for the studied individuals. Conclusion The data showed a significant correlation between voice handicap and the impact of quality of life involving swallowing in individuals with laryngeal cancer submitted to chemoradiotherapy. This may affect individuals' emotional and social aspects, impacting their overall quality of life.

Fonoaudiologia nas práticas educacionais de formação de jornalistas ­ estudo de revisão / Speech, language pathology and audiology in educational practices with training journalists ­ a review study / Fonoaudiología en las prácticas educativas de formación de periodistas ­ estudio de revisión

O artigo tem por objetivo dar destaque à produção bibliográfica de experiências fonoaudiológicas em processos de formação de jornalistas, e capturar o enfoque educacional nessa produção. Para tanto, apresenta uma revisão da literatura referente às experiências de atuação fonoaudiológica em práticas educacionais e processos de formação de jornalistas. A revisão se deu mediante buscas on-line (SciELO e Google Acadêmico) e processo de seleção com aplicação de critérios de relevância, resultando em sete publicações. As experiências são ambientadas em Universidades e desenvolvidas em contextos formais e não-formais de formação do jornalista; geralmente por meio de ações processuais, caracterizadas como cursos, oficinas e vivências atreladas a projetos de pesquisa e extensão. Predominam os temas e conteúdos: Expressividade e Saúde Vocal (100%); Anátomo/fisiologia da Fonação ou Produção da Voz, Aquecimento/Desaquecimento Vocal, Exercícios Vocais e Psicodinâmica Vocal (57% cada um deles). As ações apresentam caráter tecnicista/instrumental sob enfoques organicistas/fisiológicos vinculados à vertente da saúde. O caráter educativo/educacional das ações, quando existente, se encontra restrito aos fins de promoção do cuidado e da saúde. A expressividade pode ser uma chave para o estreitamento do diálogo entre Comunicação, Fonoaudiologia e Educação; especialmente para a potencialização de um enfoque educacional nas práticas fonoaudiológicas em formação de profissionais de Comunicação e de Educação.

The purpose of this paper is to highlight the literature and experiences in Speech-Language Pathology and Audiology in the educational processes of journalists, while capturing the educational emphasis of these references. Therefore, this study presents a literature review regarding Speech-Language Pathology and Audiology experiences in educational practices during the training processes of journalists. The review was conducted through online searches (SciELO and Google Scholar) followed by a selection process through relevance criteria, resulting in seven references. The experiences are set in formal and nonformal educational contexts for journalists, usually happening through procedural actions characterized as courses, workshops and experiences linked to research and university extension projects. The main themes and contents are: Expressivity and Vocal Health (100%); Phonation Anatomy/Physiology or Voice Production, Vocal warm-up/cool down; Vocal Exercises and Vocal Psychodynamics (57% each). The actions have a technical/instrumental character with organic/physiological approaches linked to the field of health. The formative/educational character of these actions, when present, is restrained to the promotion of health and care. Expressivity may be a key towards better dialogue between Communication, Speech-Language Pathology and Audiology and the field of Education, especially when enhancing the educational approach in Speech-Language Pathology and Audiology practices in the education of Communication and Education professionals.

El artículo tiene por objetivo destacar la producción bibliográfica de experiencias fonoaudiológicas en procesos de formación de periodistas, y capturar el enfoque educativo en dicha producción. Para ello, presenta una revisión de la literatura sobre las experiencias de actuación fonoaudiológica en prácticas educativas y procesos de formación de periodistas. La revisión se llevó a cabo mediante la búsqueda on-line (SciELO y Google Académico), y proceso de selección con aplicación de criterios de relevancia, resultando en siete publicaciones. Las experiencias se ambientan en Universidades y se desarrollan en contextos formales y no formales de la formación del periodista; generalmente a través de acciones procesales, caracterizadas como cursos, talleres e vivencias vinculadas a proyectos de investigación y extensión. Predominan los temas y contenidos: Expresividad y Salud Vocal (100%); Anatomía/fisiología de la Fonación o Producción de la Voz, Calentamiento/Enfriamiento Vocal, Ejercicios Vocales y Sicodinámica Vocal (57% cada uno de ellos). Las acciones presentan carácter tecnicista/instrumental bajo enfoques organicistas/fisiológicos relacionados a la vertiente de la salud. El carácter educativo/educacional de las acciones, si existe, se limita a propósitos de promoción y cuidado de la salud. La expresividad puede ser una clave para el estrechamiento del diálogo entre Comunicación, Fonoaudiología y Educación; especialmente para la potenciación de un enfoque educacional en las prácticas de fonoaudiología, en la formación de los profesionales de la Comunicación y de la Educación.

Qualidade de vida em voz e sintomas vocais de cantores solistas amadores da Igreja Batista Palavra Viva de Florianópolis / Quality of life related to the voice and vocal symptoms of solo amateur singers of Igreja Batista Palavra Viva of Florianópolis / Calidad de vida en voz y síntomas vocales de cantantes solistas aficcionados de la Igreja Batista Palavra Viva de Florianópolis

Objetivo: analisar a qualidade de vida relacionada à voz de cantores solistas amadores de uma igreja evangélica e sua relação com eventuais queixas vocais. Método: estudo de caráter transversal descritivo e quantitativo, cuja população é formada por 49 cantores amadores de igreja evangélica. Os participantes foram esclarecidos quanto aos objetivos da pesquisa, em seguida, responderam a um questionário de identificação e preencheram os seguintes instrumentos: Qualidade de Vida em Voz (QVV), Índice de Triagem para Distúrbio de Voz (ITDV) e Índice de Desvantagem para o Canto Moderno (IDCM). Resultados: Da população total, 28,7% (14) eram homens e 71,4% (35) mulheres com idade média de 26 anos (+6,3). A média do escore geral do QVV foi 84,9 (+ 13,7), do IDCM de 30,9 (+20,9). O escore médio no ITDV foi de 1,7. As queixas referidas por esta população foram: 30,6% (35) quebras na voz; 26,5% (13) pigarro; 20,3% (10) voz grossa; 18,4% (9) garganta seca; 16,3% (8) cansaço ao falar; 14,3% (7) perda da voz; 14,3% (7) rouquidão; 14,3% (7) tosse seca; 4,1% (2) dor ao falar; 4,1% (2) secreção/catarro na garganta; e 2% (1) dor ao engolir. Conclusão: Os cantores solistas amadores de igreja deste estudo possuem queixas pouco frequentes. Quando presentes, seu impacto é percebido apenas na atividade do canto. No entanto, as alterações causadas pelas queixas não afetam a sua qualidade de vida relacionada à voz. Cerca de um terço da população estudada realiza aquecimento vocal, associado à realização de aulas de técnica vocal, o que indica que existe uma preocupação no que diz respeito à saúde vocal e pode ter contribuído para a baixa ocorrência de queixas vocais. Sugere-se que seja realizado um seguimento para monitorar a saúde vocal desses cantores.

Objective: to analyze the voice-related quality of life of amateur solo singers in a Christian church and its relation to possible voice complaints. Methods: cross-sectional, quantitative, descriptive study with population of 49 amateur singers of a Christian church. All subjects signed the free-informed consent term. Then, they answered an identification questionnaire and completed the following instruments: Voice-Related Quality of Life (V-RQOL), Screening Index for Voice Disorder (SIVD) and Voice Handicap in Modern Singing Modern Singing Handicap Index (VHMS MSHI). Results: Of the total population, 28.7% (14) were men and 71.4% (35) were women with mean age of 26 years (+6.3).The mean V-RQOL score was 84.9 (+ 13.7), the mean VHMS total score was30.9 (+20.9).The mean score in the SIVD was 1.7. The following symptoms were reported by this population: 30,6 (35) breaking voice; 26.5% (13) phlegm; 20.3% (10) low-pitched voice; 18.4% (9) dry throat; 16.3% (8) strained speech; 14.3% (7) voice loss; 14.3% (7) hoarseness; 14.3% (7) dry cough; 4.1% (2) pain when speaking; 4.1% (2) secretion/phlegm in throat; and 2,0% (1) pain when swallowing. Conclusion: the amateur church solo singers in this study do not have frequent voice complaints. When they are present, the impact of these symptoms is seen only in singing. However, possible impacts of the complaints do not affect voice-related quality of life. About one third of the singers in this study warm up their voices and take singing lessons, so this may be related to the small occurrence of complaints. Further studies that will aid in monitoring the vocal health of these singers should be conducted.

Objectivo Analizar la calidad de vida relacionada con la voz de cantantes solistas aficcionados de una iglesia evangélica y su relación con eventuales quejas vocales. Métodos Estudio de carácter transversal descriptivo y cuantitativo, con población compuesta por 49 cantantes aficionados de iglesia evangélica. Los participantes fueron informados sobre los objetivos de la investigación, contestaron a um formulario de identificadión y llenaron los siguientes protocolos: Calidad de Vida en Voz (QVV) Índice de Tría para Trastornos de Voz (ITDV) y Índice de Desventaja para el Cantar Moderno (IDCM). Resultados De la población total el 28,7% (14) eran hombres y el 71,4% (35) mujeres con pormédio de edad de 26 años (+6,3). La puntuación media de la QVV fue 84,9 (+13,7), del IDCM de 30,9 (+ 20,9). La puntuación media del ITDV fue de 1,7. Las quejas de esta población fueron: 30.6% (35) rompimientos de voz; 26,5% (13) flema; 20,3% (10) voz gruessa; 18.4% (9) garganta seca; 16,3% (8) fatiga vocal; 14,3% (7) pérdida de la voz; 14,3% (7) ronquera; 14,3% (7) tos seca; 4,1% (2) dolor al hablar; 4,1% (2) secreción/flema en la garganta; y 2% (1) dolor al tragar. Conclusión Los cantores solistas de iglecia aficionados de iglesia de este estudio tienen quejas poco frecuentes. Cuando presentes, su impacto se percibe sólo en la actividad de cantar. Sin embargo, los cambios provocados por las quejas no afectan a la calidad de vida relacionada con la voz. Alrededor de un tercio de la población del estudio realiza el calentamiento vocal, asociado con la realización de clases de técnica vocal, lo que indica que existe una preocupación por la salud vocal que puede haber contribuido a la baja incidencia de quejas vocales. Se sugiere que se realize un seguimiento para controlar la salud vocal de estos cantantes.

Voz e qualidade de vida de laringectomizados totais: um estudo comparativo / Voice and quality of life of totally laryngectomized patients: a comparative study

RESUMO Objetivo: analisar a qualidade de vida relacionada à voz em pacientes laringectomizados totais participantes de um grupo de apoio. Métodos: a população estudada foi constituída por 11 indivíduos laringectomizados totais, de ambos os sexos com idade compreendida entre 43 e 84 anos, falantes por meio de voz traqueoesofágica ou laringe eletrônica. Foi aplicado o protocolo Qualidade de Vida em Voz (QVV) e uma escala representada por uma régua de dez centímetros para aferição da satisfação da comunicação. Resultados: os indivíduos falantes traqueoesofágicos apresentaram melhores resultados no escore global do QVV em relação aos usuários de laringe eletrônica (p=0.026). Os sujeitos que apresentaram melhores índices globais no QVV apresentaram melhores índices de satisfação com a comunicação (p=0.001). Os índices de satisfação com a comunicação apresentaram relação com o tempo de cirurgia (p=0.050). Não foram encontradas associações entre a satisfação com a comunicação e as variáveis sociodemográficas sexo (p=0.154) e idade (p=0.303). Conclusão: pode-se observar que quanto maior o tempo de cirurgia mais satisfeito o indivíduo está com a comunicação. Observou-se ainda que o QVV é uma medida fidedigna da satisfação na comunicação de laringectomizados totais.

ABSTRACT Purpose: to analyze the voice-related quality of life in totally laryngectomized patients in speech therapy for a support group. Methods: the studied population was composed of 11 totally laryngectomized subjects of both genders between 43 and 83 years of age, who speak using a trachoesophageal prosthesis or electronic larynx. The patients answered the Brazilian Portuguese version of the Voice-Related Quality of Life (VR-QOL) questionnaire and rated their satisfaction with their communication on a 10cm visual analogic scale. Results were submitted to statistical analysis with a 5% significance level. Results: tracheoesophageal prosthesis speakers had better results in the global score of the VR-QOL when compared with electronic larynx speakers (p=0.026). The subject with higher global V-RQOL scores had higher satisfaction levels regarding their communication (p=0.001). Satisfaction levels with communication were also statistically related to time of surgery (p=0.05). There were no statistically significant associations regarding satisfaction with communication and sociodemographic variables sex (p=0.154) and age (p=0.303). Conclusion: individuals with more time since surgery are better satisfied with their communication. Satisfaction levels showed that the VR-QOL is a reliable measure of communication satisfaction of totally laryngectomized patients.

Executives' speech expressiveness: analysis of perceptive and acoustic aspects of vocal dynamics / Expressividade da fala de executivos: análise de aspectos perceptivos e acústicos da dinâmica vocal

Purpose: To analyze speech expressiveness in a group of executives based on perceptive and acoustic aspects of vocal dynamics. Methods: Four male subjects participated in the research study (S1, S2, S3, and S4). The assessments included the Kingdomality test to obtain the keywords of communicative attitudes; perceptive-auditory assessment to characterize vocal quality and dynamics, performed by three judges who are speech language pathologists; perceptiveauditory assessment to judge the chosen keywords; speech acoustics to assess prosodic elements (Praat software); and a statistical analysis. Results: According to the perceptive-auditory analysis of vocal dynamics, S1, S2, S3, and S4 did not show vocal alterations and all of them were considered with lowered habitual pitch. S1: pointed out as insecure, nonobjective, nonempathetic, and unconvincing with inappropriate use of pauses that are mainly formed by hesitations; inadequate separation of prosodic groups with breaking of syntagmatic constituents. S2: regular use of pauses for respiratory reload, organization of sentences, and emphasis, which is considered secure, little objective, empathetic, and convincing. S3: pointed out as secure, objective, empathetic, and convincing with regular use of pauses for respiratory reload and organization of sentences and hesitations. S4: the most secure, objective, empathetic, and convincing, with proper use of pauses for respiratory reload, planning, and emphasis; prosodic groups agreed with the statement, without separating the syntagmatic constituents. Conclusion: The speech characteristics and communicative attitudes were highlighted in two subjects in a different manner, in such a way that the slow rate of speech and breaks of the prosodic groups transmitted insecurity, little objectivity, and nonpersuasion. .

Objetivo: Analisar a expressividade da fala de um grupo de executivos a partir de dados perceptivos e acústicos da dinâmica vocal. Métodos: Participaram quatro sujeitos (S1, S2, S3 e S4), do gênero masculino. Realizou-se aplicação do teste Kingdomality para obtenção dos descritores de atitudes comunicativas; avaliações: perceptivoauditiva da qualidade e da dinâmica vocal, realizada por três fonoaudiólogos juízes; perceptivo-auditiva para julgamento dos descritores; acústica da fala para avaliação de elementos prosódicos (software Praat) e análise estatística. Resultados: Segundo análise perceptivo-auditiva da dinâmica da voz, S1, S2, S3 e S4 não apresentaram alterações vocais e todos foram considerados com pitch habitual abaixado. S1: apontado como inseguro, não objetivo, não empático e não convincente, com uso inadequado de pausas, formadas principalmente por hesitações; separação inadequada dos grupos prosódicos, com quebra de constituintes sintagmáticos. S2: uso regular de pausas para recarga respiratória, organização de frases e ênfase; considerado seguro, pouco objetivo, empático e convincente. S3: apontado como seguro, objetivo, empático e convincente, com uso de pausas regulares para recarga respiratória e organização de frases e hesitações. S4: o mais seguro, objetivo, empático e convincente, com uso adequado das pausas para recarga respiratória, planejamento e ênfase; os grupos prosódicos coincidiram com o enunciado, sem separar os constituintes sintagmáticos. Conclusão: As características de fala e as atitudes comunicativas se destacaram em dois sujeitos de forma contraposta, de modo que a taxa de elocução lenta e as quebras dos grupos prosódicos transmitiram insegurança, pouca objetividade e não convencimento. .

Relationship between vocal symptoms in college students and their possible causes

Introduction: Studies to understand the vocal profile of a population are important to plan collective health measures. The prevalence of vocal symptoms can be indicative of vocal disorder and must be investigated to support measures to prevent vocal diseases. Aim: To characterize vocal symptoms in college students and their possible causes, and to analyze the association between hoarseness, vocal fatigue, phlegm, and burning in the throat with the possible causes mentioned. Method: Prospective study of 517 students who answered a questionnaire about their general heath and vocal symptoms and causes. We used the study of proportions, measures of central tendency, and a chi-square test to associate the presence of symptoms and possible causes. Results: Symptoms most often mentioned: dry mouth (21%), dry throat (18.2%), phlegm (17.9%). Causes most often cited: high respiratory disease (39%), intense voice use (24%), smoking (24%). Hoarseness was associated with heavy use of voice and high respiratory disease; vocal fatigue with intense voice use, stress, and digestive problems; burning in the throat with intensive voice use, high respiratory disease, and pollution; phlegm with smoking, and upper respiratory and digestive problems. Conclusion: Not only do aspects of health and the voice interfere with its production, the external environment and habits influence the vocal symptoms of this population as well...

Expressividade no rádio: a prática fonoaudiológica em questão / Expressiveness on the radio: Speech-Language Pathology practices in question

OBJETIVO: Analisar, pelo relato de fonoaudiólogas, como tem sido a prática da expressividade oral com profissionais do rádio, no Brasil. MÉTODOS: Participaram do estudo seis fonoaudiólogas, com experiência profissional na área, por meio de entrevista semi-estruturada, transcrita e categorizada segundo características gerais de atuação e conceito de expressividade. As categorias foram ilustradas com recortes das falas das participantes. RESULTADOS: A atuação fonoaudiológica acontece de forma similar em escolas de locução e em emissoras de rádio. A prevenção de lesões tem espaço considerável nas práticas e acontece em forma de orientações sobre bem-estar vocal. O termo expressividade oral é relativamente novo, sendo que, ora a atribuição de sentido à mensagem é dada pelo sujeito e sua subjetividade, ora pelo teor da mensagem textual e, ainda, pelo estilo da emissora. A intervenção abarca o uso de pausas, qualidade de voz, ressonância, articulação, pitch, loudness, taxa de elocução e respiração. A estratégia mais usada é a leitura de textos, de diferentes gêneros, inclusive radiofônicos. CONCLUSÃO: O termo expressividade oral não é usualmente utilizado pelas fonoaudiólogas, pois o conceito é tido como novo pelas entrevistadas. Remete à transmissão de emoções e intenções, na mensagem, pelo falante. Foram considerados interferentes: o julgamento do ouvinte; a adequação da fala ao contexto; o estilo da emissora e o teor textual da mensagem, expondo a dinâmica relação entre o subjetivo e o social. Um aprofundamento teórico, no campo da Linguística, pode subsidiar uma atuação fonoaudiológica com menos divergências conceituais no que se refere ao trabalho com os recursos vocais na fala.

PURPOSE: To analyze, based on speech-language pathologists reports, how oral expressiveness has been approached with radio professionals in Brazil. METHODS: Six speech-language pathologists experienced in working with radio professionals answered semi-structured interviews that were transcribed and categorized according to general performance characteristics and to the expressiveness concept. Categories were illustrated with excerpts of the participants' interviews. RESULTS: Speech-Language Pathology intervention happens similarly in schools for announcers and within radio stations. The prevention of vocal disorders has considerable space in these practices, and mostly occurs in the form of orientations regarding vocal health. The term oral expressiveness is relatively new, and, at times the meaning of the message is conveyed by the speaker's individual characteristics, by the content of the text message, or by the style of a particular station. Intervention aims include strategies approaching pause, voice quality, resonance, articulation, pitch, loudness, speed and breathing. The most used strategy is the reading of texts of different genres, including radio subjects. CONCLUSION: The term oral expressiveness is not generally used by the subjects interviewed, due to the fact that its concept is new to them. The term comprises the conveyance of emotions and intention by the speaker. The following aspects were considered to interfere on oral expressiveness: listeners' judgment; adequacy of the speech to the context; style of the radio station; and textual content of the message, evidencing the dynamics between subjective and social. More theoretical studies in Linguistics may subsidize less conceptually diverse practices when considering speech-language interventions.

Laryngectomized users of tracheoesophageal prosthesis: principles and methods of speech-language pathology practice

Objective: To analyze the current principles and methods in speech-language pathology (SLP) therapy of total laryngectomized patients who are users of tracheoesophageal prosthesis from the point of view of speech-language pathologists, head and neck surgeons and patients. Methods: The participants of the research were three speech-language pathologists (GP), three head and neck medical surgeons (GS) and three tracheoesophageal prosthesis users (GU). The speech-language pathologists responded to an interview containing one question of open-ended character on their experience in the rehabilitation of these patients. Starting from the reading of the collected material, a questionnaire was elaborated for GS on their expectations as to the SLP therapeutic process and another for GU about specific techniques, expectations and recollections of the SLP therapy process. After the reading of the material, associative idea maps were elaborated. In that way, analysis was carried out individually for each group. In a second round, responses of the interviewees of the three groups were compared among themselves with base in elaborated categories. Results: The performance in the preoperative period consists of orientations concerning the surgery and their implications and on the available alternative methods of communication. After the surgery, SLP therapy consists predominantly of specific techniques for occlusion of the stoma, coordination between expiration and phonation, speech fluency, maximum phonatory time and vocal variations of height and intensity. Conclusion: It is observed that the function of the speech-language pathologist is to propitiate the patient a mastery of the prosthesis through expression and autonomy in caring for the same. In that way, the improvement of the quality of life, by reintegration into society, becomes the main performance objective with laryngectomized patients.